Former les enseignants du supérieur à l’évaluation des textes des étudiants
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چکیده
L’objectif du présent article est de contribuer à la formation des enseignants supérieur, dans perspective d’accompagner les étudiants réécriture leurs textes. Notre propos s’inscrit le champ littéracies universitaires. Nous prenons appui sur une base données élaborée cadre vaste projet français écri+, qui vise développement l’écrit et formateurs l’enseignement supérieur. La que nous avons conçue associe extraits d’écrits d’étudiants commentaires produits par ce qu’ils ont problématique. proposons l’utiliser comme ressource pour supérieur : l’observation guidée pourrait favoriser leur réflexion discours évaluatif, normes attendus relecteurs l’étayage didactique qu’implique un enseignement l’écriture prenant en charge sa dimension processuelle. L’analyse ces évaluatifs met effet évidence jeu réception écrits permet s’interroger manière rendre explicites l’attention scripteurs.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Pratiques
سال: 2022
ISSN: ['2425-2042', '0338-2389']
DOI: https://doi.org/10.4000/pratiques.12131